Отдел образования администрации городского округа Рефтинский
Муниципальное автономное нетиповое образовательное учреждение
«Центр молодёжи» городского округа Рефтинский
Программа принята на
педагогическом совете
Протокол № 8
от «26» августа 2026 г.

Утверждаю
Директор МАНОУ "Центр молодёжи"
_______С.А. Ткалич
Приказ № 81
от «26» августа 2026 г.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
социально-гумманитарной направленности
«Юнармеец»
Возраст обучающихся: 8 – 17 лет
Срок реализации 2 года (252 часов)

Автор-составитель:
Болотов К.Н.,
педагог дополнительного
образования

го Рефтинский 2026 г.

1. Комплекс основных характеристик программы
1.1. Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная программа «Юнармеец» и порядок ее
утверждения разработан в соответствии с Федеральным Законом от 29 декабря
2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Концепцией
развития дополнительного образования детей до 2030 года от 31 марта 2020 г.
№678-р, Постановлением главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020 г. №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», Приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 9 ноября 2018г. № 196
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»,
Уставом МАНОУ «Центр молодёжи», Положением о дополнительных
общеобразовательных программах МАНОУ «Центр молодёжи», Уставом
Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного
движения «ЮНАРМИЯ», Положением о юнармейском отряде, Положением о
ведении единого реестра участников ВВПОД «ЮНАРМИЯ», Приказом
Министра обороны РФ № 96, Минобразования РФ № 134 от 24.02.2010 г. "Об
утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской
Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по
основам военной службы" (далее Инструкция).
1.1.1. Направленность (профиль):
Программа
имеет
социально-гуманитарную
направленность:
(патриотическое воспитание, правовая подготовка) с элементами технической
(изучение устройства техники, такмедицина) и физкультурно-спортивной
(ОФП, рукопашный бой) направленностей.
1.1.2. Актуальность программы:
Актуальность обусловлена необходимостью формирования у подрастающего
поколения высоких морально-нравственных ценностей, чувства патриотизма
и готовности к служению Отечеству. Программа реализует социальный заказ
государства и родителей на подготовку физически развитых,
дисциплинированных и грамотных граждан, готовых к осознанному выбору
профессии, в том числе в силовых структурах и ВС РФ. Программа
соответствует «Концепции развития дополнительного образования детей до
2030 года» и задачам «Государственной программы патриотического
воспитания граждан РФ».
1.1.3. Отличительные особенности программы, новизна:
Программа является разноуровневой и модульной. Она учитывает разный
уровень начальной подготовки обучающихся (базовый и продвинутый).
Новизна: Интеграция современных методик обучения (лазерные тиры,
симуляторы) с классическими дисциплинами начальной военной подготовки.
Акцент на практическую отработку навыков выживания и тактической
медицины в условиях, приближенных к реальным.
1.1.4. Адресат программы:

Обучающиеся 14–17 лет. В этом возрасте происходит активное формирование
гражданской позиции, самостоятельности и волевых качеств. Программа
рассчитана на разновозрастные группы (14–17 лет), что способствует
развитию наставничества и взаимовыручки.
Наполняемость группы: 10–15 человек.
Условия приема: Принимаются все желающие, не имеющие медицинских
противопоказаний к физическим нагрузкам.
1.1.5. Объём и срок освоения программы:
Срок реализации: 2 года.
Режим занятий:
1-й год: 3 часа в неделю (36 недель), итого 108 часов.
2-й год: 4 часа в неделю (36 недель), итого 144 часа.
Продолжительность академического часа: 45 минут.
Перерыв между занятиями: 15 минут.
1.1.6. Особенности организации образовательного процесса:
Форма обучения: Очная.
Форма организации образовательного процесса: Групповая, индивидуальногрупповая.
Формы проведения занятий: Лекция-беседа, семинар-практикум, мастеркласс, ролевая игра, тренировка, практическое занятие, экскурсия.
Формы подведения итогов: Зачеты по модулям, итоговый смотр-конкурс,
участие в соревнованиях (ВСИ), защита итогового проекта (на 2-м году).
1.2. Цель и задачи программы
Цель: Вовлечение детей в военно-патриотическую деятельность для
формирования личности гражданина-патриота России, обладающего
высокими морально-волевыми качествами и готового к защите Отечества.
Задачи:
- Обучающие- Сформировать знания об истории ВС РФ и юнармейского
движения. Научить правилам обращения со стрелковым оружием
(теория/ММГ). Сформировать навыки строевой подготовки и выполнения
воинского приветствия. Научить основам тактической медицины и оказания
первой помощи. Ознакомить с основами военной топографии и РХБЗ.
- Развивающие- Развить физическую выносливость, силу, ловкость через
занятия ОФП. Развить навыки командной работы и лидерские качества.
Развить способность к самоорганизации, дисциплинированность и
ответственность.
- Развить аналитическое мышление при решении
тактических задач.
Воспитательные - Воспитать чувство патриотизма, любви к Родине и
уважения к ее истории. Сформировать глубокое уважение к государственным
символам РФ. Воспитать чувство долга, товарищества и коллективизма.
Сформировать неприятие вредных привычек и приверженность здоровому
образу жизни.

1.3. Планируемые результаты
Предметные:
Знать:
-назначение
и
организационную
структуру Вооруженных Сил
Российской Федерации, виды Вооруженных Сил и рода войск;
-сущность и значение военной присяги, государственного флага и боевого
знамени воинской части;
-назначение и общее устройство компаса;
-элементы строя и обязанности солдата перед построением и в строю, порядок
выполнения строевых приемов;
-порядок и правила оказания первой медицинской помощи;
-правила личной гигиены
- устройство АК-74 (ММГ)
- надевать противогаз/ОЗК на время
Уметь:
-правильно надевать-снимать, укладывать и переносить средства
индивидуальной защиты
-выполнять одиночные строевые приемы без оружия и с оружием, слаженно
действовать в составе подразделения.
-определять стороны горизонта по компасу и признакам местных предметов; применять штатные средства оказания первой медицинской помощи.
Метапредметные: Уметь планировать свою деятельность в рамках
проекта/игры; работать с информацией (карта); продуктивно общаться в
команде для достижения общей цели; анализировать свои действия и
корректировать их, вести самостоятельную информационно-познавательную
деятельность.
Личностные: Сформированная российская гражданская идентичность;
готовность к служению Отечеству; уважение к истории и традициям;
ответственность за свои поступки; навыки здорового образа жизни.
2. Содержание общеразвивающей программы
2.1. Учебный план
Учебный план на 1-й год обучения (108 часов)
№

Разделы программы

1
1.1

Введение
Вооружённые Силы РФ на
современном этапе
Тесты по теоретическому
материалу
Правовая подготовка
Огневая подготовка

1.2
2
3

Всего
часов
2
—

Теория Практика Форма
контроля/аттестации
1
1
Тест, анкетирование
—
—
—

—

—

—

—

4
18

2
8

2
10

Контрольная точка
Соревнование,
тестирование

3.1

—

—

—

—

16
—
12
—

2
—
4
—

14
—
8
—

Тесты по ОФП
—
Соревнование
—

6

Назначение, принцип
действия и устройство
АК-74 и ПМ
Физическая подготовка
Комбинированные занятия
Основы рукопашного боя
Повторение и закрепление
изученного материала
Строевая подготовка

16

4

12

6.1
6.2
6.3

Строи и их элементы
Строевая стойка
Управление строями

—
—
—

—
—
—

—
—
—

Промежуточная
аттестация
—
—
—

6

2

4

Тестовая работа

—

—

—

—

—

—

—

—

5
—

3
—

2
—

Контрольная точка
—

6
—

3
—

3
—

Тест
—

6

3

3

Контрольная точка

—

—

—

—

6

3

3

Контрольная точка

—

—

—

—

4

2

2

Практическое
занятие

—

—

—

—

3
108

1
39

2
69

Тесты по ОФП

4
4.1
5
5.1

7

Защита от оружия массового
поражения
7.1 Ядерное, химическое и
биологическое
(бактериологическое)
оружие
7.2 Индивидуальные средства
защиты от ОМП
8
Военная топография
8.1 Основы обучения военной
топографии
9
Инженерная подготовка
9.1 Правила инженерной
подготовки
10
Противопожарная
подготовка
10.1 Правила пожарной
безопасности
11
Военно-медицинская
подготовка
11.1 Изучение основ
военно-медицинской
подготовки
12
Выживание в
экстремальных условиях (в
таёжных условиях)
12.1 Основные навыки
выживания в экстремальных
условиях
13
Итоговая аттестация
Итого

Учебный план на 2-й год обучения (144 часа)
№

Разделы программы

1

Введение. Вводное занятие

Всего
часов
2

Теория Практика Форма
контроля/аттестации
1
1
Тест, анкетирование

1.1
2
2.1

2.2

2.3

2.4
3
3.1
3.2
3.3
3.4
4
4.1
4.2
4.3
4.4
5
5.1
5.2
5.3
6
6.1
6.2
6.3
6.4

Инструктаж по технике
безопасности
Общефизическая подготовка
Разучивание и тренировка в
выполнении 1-го комплекса
армейских вольных
упражнений
Изучение общего
контрольного упражнения на
единой полосе препятствий
по элементам
Изучение техники метания
гранат (стоя с места, в
движении, с колена и лёжа).
Тренировка в метании гранат
на точность и дальность
Итоговое занятие
Ориентирование

2

1

1

—

29
20

4
1

25
19

Соревнование
—

5

1

4

Практическое
занятие

2

1

1

—

2
8

1
4

1
4

Понятие «карты»
Условные знаки
Масштабы карт
Устройство и правила
пользования компасом
Строевая подготовка

2
2
2
2

1
1
1
1

1
1
1
1

24

4

20

Торжественное прохождение
в составе отделения
Действия в составе отделения
на месте и в движении
Одиночная строевая
подготовка
Зачёт по разделу
Гражданская оборона
Пользование средствами
индивидуальной защиты
(респираторы, противогазы)
Преодоление участков
заражения и препятствий в
средствах защиты
Зачёт по разделу
Тактическая подготовка
Краткий экскурс в историю
тактики
Тактическое снаряжение
бойца
Действие отделения в
обороне
Действие отделения в
наступлении

2

1

1

—
Промежуточная
аттестация
—
—
—
Практическое
занятие
Промежуточная
аттестация
—

15

1

14

—

6

1

4

—

1
8
3

1
3
1

0
5
2

Тестирование
—
—

3

1

2

—

2
18
2

1
6
1

1
12
1

Тестирование
—
—

3

1

2

6

2

4

4

1

3

Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие

6.5
6.6
7
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6
8
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
8.6
9
9.1
9.2
10
10.1
10.2
10.3
11
11.1
11.2
11.3

Методы и способы ведения
разведки
Решение тактических задач
индивидуально и в группе
Огневая подготовка
Боевые свойства, назначение
и устройство пневматической
винтовки
Подготовка к стрельбе,
правила поведения в тире
Стрельба из пневматической
винтовки лёжа с упора
Разборка, сборка автомата
Калашникова
Снаряжение и разряжение
магазина автомата
Калашникова
Зачёт по разделу

2

1

1

—

1

0

1

18
3

5
1

13
2

Практическое
занятие
—
—

3

1

2

—

4

1

3

—

4

1

3

Соревнование

3

1

2

—

1

0

1

Медико-санитарная
подготовка
Медицинские термины
Алгоритм оказания первой
доврачебной помощи
Алгоритм оказания первой
доврачебной помощи при
механических травмах
Алгоритм оказания первой
доврачебной помощи при
ранениях и ожогах
Виды перевязок
Зачёт по разделу
Интеллектуальная
подготовка
Основы исторических знаний
Краеведение и география
Психологическая подготовка
Страх, паника. Способы
преодоления страха и паники
Конфликты, ссоры,
взаимоотношения в группе.
Способы предотвращения
Психологическая
саморегуляция
Участие и организация
мероприятий
Месячник
оборонно-массовой и
спортивной работы
Весенняя неделя добра
Игры «Зарница», «Орлёнок»

12

8

4

Практическое
занятие
—

1
4

1
2

0
2

—
—

2

1

1

—

2

1

1

—

1
2
8

0
1
4

1
1
4

—
Тестирование
—

4
4
6
2

2
2
3
1

2
2
3
1

—
—
—
—

2

1

1

—

2

1

1

—

9

4

5

—

2

1

1

—

2
2

1
1

1
1

—
Соревнование

11.4 Организация экскурсий
12
Заключительное занятие
ВСЕГО

3
2
144

1
1
47

2
1
97

—
—

2.2. Содержание учебного плана (реферативное описание)
Содержание учебного плана на 1-й год обучения (108 часов)
№
I

Название модуля /
темы
Вводный модуль

Теоретическая часть
(описание)
4 ч. История создания
Вооружённых Сил РФ.
История и цели движения
«Юнармия». Воинская
обязанность и
альтернативная гражданская
служба. Кодекс чести
юнармейца. Размещение
военнослужащих.
Взаимоотношения между
военнослужащими ВС РФ.
Русские воинские традиции,
отношение к чести и
достоинству мундира в
мирной жизни.

II

Правовая подготовка

2 ч. Субъекты
правообразовательной
деятельности.
Формирование системы
правовых знаний,
объективно отражающих
правовую действительность.
Правовые основы воинской
службы и статус
военнослужащего.

III

Огневая подготовка

8 ч. Общее понятие о
внутренней и внешней
баллистике. Назначение,
принцип действия и
устройство АК-74 и ПМ.
Тактико-технические
характеристики, правила
ухода и хранения оружия.
Правила поведения в тире и
на линии огня. Порядок
обращения с оружием при

Практическая часть
(описание)
4 ч. Знакомство с
символикой
ВВПОД «Юнармия» и
ВС РФ. Изучение и
отработка правил
воинского приветствия.
Решение ситуационных
задач на знание прав и
обязанностей гражданина.
Анкетирование для
выявления уровня
воспитанности,
эмоционального состояния
и мотивации к занятиям.
Входной тест по базовым
понятиям (история ВС РФ,
основы воинской службы).
2 ч. Разбор практических
ситуаций, связанных с
правовыми нормами в
воинской среде.
Формирование социально
полезного эмоционального
отношения к правовым
явлениям через
моделирование этических
дилемм и обсуждение
последствий
неправомерных действий.
10 ч. Неполная разборка и
сборка АК-74 (на
макетах/учебных
образцах). Отработка
действий на огневом
рубеже. Стрельба из
пневматической винтовки
в разных положениях
(стоя, сидя, лёжа с
упором) — отработка
скорости и точности.

IV

V

VI

стрельбе и чистке.
Устройство гранаты,
порядок применения,
техника безопасности при
обращении с оружием.
2 ч. Изучение нормативов
по физической подготовке.
Основы безопасного
выполнения упражнений.
Принципы построения
тренировочного процесса и
самоконтроля.

Выполнение стрелковых
упражнений, контроль
кучности и попадания.
Отработка нормативов по
обращению с оружием.
Физическая
14 ч. Комплексы
подготовка
общеразвивающих
упражнений и утренняя
зарядка. Отработка
техники преодоления
отдельных элементов
полосы препятствий.
Преодоление полосы
препятствий без учёта
времени. Лыжная
подготовка (при наличии
условий). Тренировки на
развитие силы,
выносливости и
координации.
Основы рукопашного
4 ч. Повторение и
8 ч. Разминка с элементами
боя
закрепление изученных
страховки и
бросков в стойке. Теория по
самостраховки.
правилам соревнований
Разучивание и отработка
«Самбо». Правила защиты подготовительных приёмов
от ударов ножом (сверху,
(самострахование,
снизу, прямо, сбоку).
изготовка к бою,
Приёмы обезоруживания
передвижение). Отработка
противника. Воздействие на
бросков, подножек,
болевые точки. Основы
приёмов связывания
тактики ведения учебного
противника. Тренировка
поединка.
приёмов обезоруживания
при угрозе пистолетом
(спереди, сзади, в упор).
Учебные бои в защитной
экипировке. Проведение
мини-соревнований по
самбо.
Строевая подготовка 4 ч. Строевые элементы и их
12 ч. Отработка команд
назначение. Правила
«Становись», «Смирно»,
строевой подготовки.
«Вольно». Строевой и
Основы управления
походный шаг. Повороты
строями. Команды и
на месте и в движении
сигналы, порядок их подачи
(одиночная подготовка).
и исполнения.
Выход из строя и
возвращение в строй,
подход и отход от
начальника. Перестроения
из одношереножного в
двухшереножный строй и
обратно. Тренировки в
составе отделения,

VII

Защита от оружия
массового поражения
(ОМП)

VIII

Военная топография

IX

Инженерная
подготовка

X

Противопожарная
подготовка

XI

Военно-медицинская
подготовка

репетиции торжественного
прохождения.
2 ч. Характеристика
4 ч. Практическая
ядерного, химического и
отработка надевания
биологического
фильтрующего
(бактериологического)
противогаза (нормативы).
оружия. Поражающие
Тренировка действий в
факторы и способы защиты. зоне условного заражения
Фильтрующие противогазы, (передвижение, эвакуация,
их устройство и назначение.
использование средств
Правила поведения в зонах
защиты). Отработка
заражения.
алгоритмов поведения при
сигналах оповещения о
применении ОМП.
3 ч. Ориентирование с
2 ч. Ориентирование без
помощью карты: условные
карты — по местным
знаки, масштаб,
признакам, по солнцу и
целеуказание. Составление
часам, по компасу.
маршрута движения по
Определение расстояний
карте, картографирование
без измерительных
местности. Определение
инструментов.
расстояний и направлений.
Составление и
прохождение учебного
маршрута, обход
препятствий, возвращение
на маршрут.
3 ч. Устройство окопов и
3 ч. Преодоление
других защитных
инженерных заграждений в
сооружений в обороне.
наступлении (учебные
Подготовка к переправе
элементы). Оборудование
через болота, реки, овраги.
простейших укрытий и
Средства взрывания и
мест базирования.
правила безопасности при
Отработка навыков
работе с ними.
подготовки переправы и
безопасного передвижения
по сложному рельефу.
3 ч. Правила пожарной
3 ч. Средства
безопасности в воинских
пожаротушения и правила
частях и на учебных
их применения. Работа с
объектах. Классификация
огнетушителем (на
пожаров. Обязанности
тренажёре или учебном
личного состава при
образце). Учебная
возникновении пожара.
эвакуация, отработка
действий при ЧС.
3 ч. Правила личной
3 ч. Отработка алгоритмов
гигиены в полевых (боевых)
первой помощи на
условиях. Профилактика
манекене. Наложение
заболеваний и травм.
различных видов повязок.
Алгоритмы оказания первой
Решение ситуационных
помощи при ранениях и
задач по оказанию помощи
травмах. Виды повязок и
в полевых условиях.
правила их наложения.

XII

Выживание в
экстремальных
условиях (в таёжных
условиях)

XIII

Промежуточная и
итоговая аттестация

2 ч. Основные навыки
2 ч. Учебные полевые
выживания в экстремальных задачи: ориентирование на
условиях. Ориентирование
местности, обустройство
по местности. Способы
временного укрытия,
добычи и очистки воды,
имитация подачи сигналов.
приготовления пищи.
Разбор тактических
Обустройство укрытий.
приёмов безопасного
Порядок подачи сигналов
передвижения и
бедствия, эвакуации и ухода
маскировки.
от преследования.
1 ч. Повторение ключевых
2 ч. Выполнение итоговых
теоретических положений
нормативов по ОФП,
по всем разделам
строевой, огневой и
программы. Анализ
РХБЗ-подготовке.
типичных ошибок и
Тестирование по
способов их устранения.
теоретическим блокам.
Оформление итоговой
ведомости по всем темам.

Содержание учебного плана на 2-й год обучения (144 часа)
№

Название модуля /
темы
Введение. Вводное
занятие

Теоретическая часть
(описание)
1 ч. Цели и задачи
программы на год.
Ожидаемые результаты
обучения. Структура курса,
распределение часов по
разделам. Правила работы в
группе, дисциплинарные
требования.

1.1

Инструктаж по
технике
безопасности

II

Общефизическая
подготовка

1 ч. Общие требования
охраны труда на занятиях
по ОФП, строевой, огневой
и тактической подготовке.
Правила поведения на
полигоне, в тире, при
работе с макетами оружия и
снаряжением. Порядок
действий при травмах и ЧС.
Нормативные документы по
безопасности.
4 ч. Нормативы ОФП:
классификация
упражнений, зоны
интенсивности, принципы
дозирования нагрузки.
Техника выполнения

I

Практическая часть
(описание)
1 ч. Знакомство с группой,
постановка индивидуальных
целей на год. Входной тест
по базовым понятиям
(история ВС РФ, основы
воинской службы).
Анкетирование для оценки
мотивации, эмоционального
состояния и исходного
уровня подготовки.
1 ч. Отработка алгоритма
действий при нештатных
ситуациях (на примере
типовых сценариев). Подпись
в журнале инструктажа по
технике безопасности.
Проверка знаний по
карточкам коротких
вопросов.
25 ч. Разучивание и
многократная тренировка
1-го комплекса армейских
вольных упражнений
(отработка чёткости,
синхронности, темпа).

армейских вольных
упражнений: биомеханика
движений, профилактика
травм. Методика
тренировки на полосе
препятствий: распределение
сил, работа в команде.
Основы самоконтроля
(пульс, самочувствие,
дневник нагрузок).

III

Ориентирование

4 ч. Понятие «карты»:
масштаб, легенда,
координатная сетка.
Условные знаки
топографических карт и их
группировка (рельеф,
гидрография, дорожная
сеть, растительность).
Масштабы карт: перевод
расстояний, измерение по
линейке и «на глаз».
Устройство и правила
пользования компасом:
азимут, ориентирование
карты, движение по
маршруту.

IV

Строевая
подготовка

4 ч. Строевые приёмы и
команды: терминология,
последовательность
действий, требования к
внешнему виду и выправке.
Торжественное
прохождение: требования к
синхронности, шагу,
дистанции, интервалам.
Действия в составе
отделения на месте и в
движении: перестроения,
смыкания, размыкания.
Одиночная строевая
подготовка: отработка
элементов до автоматизма.

V

Гражданская
оборона

3 ч. Средства
индивидуальной защиты:

Изучение общего
контрольного упражнения на
единой полосе препятствий
по элементам с постепенным
наращиванием скорости.
Техника метания учебных
гранат из разных положений
(стоя с места, в движении, с
колена, лёжа) — работа на
точность и дальность.
Итоговое занятие: сдача
контрольных нормативов,
фиксация результатов, анализ
ошибок. Форма
контроля — соревнование.
4 ч. Практическое чтение
фрагмента карты:
определение объектов и
расстояний. Отработка
установки компаса и взятия
азимута на местности.
Движение по заданному
азимуту с контролем
отклонений. Практическое
занятие: прохождение
короткого маршрута по карте
и компасу с фиксацией
контрольных точек.
Промежуточная
аттестация — выполнение
норматива по
ориентированию.
20 ч. Торжественное
прохождение в составе
отделения: репетиции,
видеоразбор, коррекция
ошибок. Действия в составе
отделения на месте и в
движении — многократная
отработка до норматива.
Одиночная строевая
подготовка: контроль стойки,
поворотов, подхода к
начальнику. Зачёт по
разделу: тестирование по
командам и практическое
выполнение норматива.
Промежуточная
аттестация — строевой
смотр.
5 ч. Пользование средствами
индивидуальной защиты:

VI

VII

виды, назначение, подбор
отработка норматива
по размеру, проверка
надевания противогаза на
исправности. Порядок
время. Преодоление участков
надевания и снятия
заражения и препятствий в
противогаза/респиратора,
средствах защиты — работа в
герметичность, дыхание в
парах и группах. Учебные
СИЗ. Действия при
сценарии: «сигнал тревоги»,
сигналах оповещения:
«эвакуация», «оказание
алгоритмы, зоны заражения,
помощи товарищу в зоне
эвакуация. Особенности
заражения». Зачёт по
работы в СИЗ при
разделу — тестирование и
физической нагрузке.
практическая оценка
действий.
Тактическая
6 ч. Краткий экскурс в
12 ч. Тактическое
подготовка
историю тактики: примеры
снаряжение бойца:
классических приёмов
практическая подгонка и
малых подразделений.
укладка на манекене/себе.
Тактическое снаряжение
Действие отделения в
бойца: комплектация,
обороне на макете местности:
размещение, подгонка,
отработка секторов,
распределение веса.
сигналов, смены позиций.
Действие отделения в
Действие отделения в
обороне: сектора огня,
наступлении: движение
выбор позиции, маскировка,
цепью, перебежки,
взаимодействие. Действие
окапывание по нормативам.
отделения в наступлении:
Ведение разведки:
темп, манёвры, смена
наблюдение за условным
рубежей. Методы и
противником, передача
способы ведения разведки:
данных, целеуказание.
наблюдение, целеуказание,
Решение тактических задач
скрытность. Решение
индивидуально и в группе:
тактических задач: анализ
разбор вариантов, выбор
обстановки, принятие
оптимального решения,
решений, оценка
моделирование последствий.
последствий.
Практические занятия с
фиксацией времени и
ошибок.
Огневая подготовка
5 ч. Боевые свойства и
13 ч. Стрельба из
устройство пневматической
пневматической винтовки
винтовки: принцип
лёжа с упора: отработка
действия, безопасность,
прицеливания, кучности,
чистка. Подготовка к
серий выстрелов. Разбор
стрельбе: изготовка,
ошибок по мишеням.
дыхание, прицеливание,
Разборка и сборка автомата
спуск. Правила поведения в
Калашникова на макетах:
тире: команды, зоны,
выполнение норматива,
ответственность.
работа на скорость и
Устройство автомата
аккуратность. Снаряжение и
Калашникова: основные
разряжение магазина:
узлы, разборка/сборка,
контроль темпа и точности.
уход. Снаряжение и
Зачёт по разделу:
разряжение магазина:
практическое занятие с

техника, контроль
патронов, меры
безопасности.
VIII Медико-санитарная
подготовка

8 ч. Медицинские термины:
базовые понятия,
классификация травм и
состояний. Алгоритмы
первой доврачебной
помощи: универсальный
порядок действий,
приоритеты. Помощь при
механических травмах,
ранениях, ожогах:
последовательность,
ошибки, противопоказания.
Виды перевязок:
назначение, техника
наложения, материалы.

IX

Интеллектуальная
подготовка

4 ч. Основы исторических
знаний: ключевые этапы
развития ВС РФ, значимые
сражения и их уроки.
Краеведение и география:
особенности родного
региона, рельеф, климат, их
влияние на тактику и
логистику. Связь истории,
географии и военной науки:
примеры из практики.

X

Психологическая
подготовка

3 ч. Страх и паника:
физиологические и
психологические
механизмы, способы
саморегуляции. Конфликты
и взаимоотношения в
группе: профилактика,
деэскалация, командная
динамика. Техники
управления стрессом:
дыхательные, ментальные,
телесные методы.

XI

Участие и
организация
мероприятий

4 ч. Планирование и
проведение мероприятий:
распределение ролей,
постановка задач, контроль

оценкой качества и времени.
Соревнование по
разборке/сборке и стрельбе
(по упрощённым
нормативам).
4 ч. Отработка алгоритмов
первой помощи на манекенах
и в парах: имитация травм,
контроль последовательности
действий. Наложение
различных видов повязок:
круговая, спиральная,
колосовидная и др.
Практические кейсы:
«помощь в темноте»,
«помощь при ограниченной
подвижности», «помощь на
бегущем времени». Зачёт по
разделу — тестирование и
оценка практических
навыков.
4 ч. Подготовка и защита
мини-докладов по
историческим сражениям с
разбором тактических
решений. Краеведческие
задания: описание участка
местности, оценка его
пригодности для манёвра и
укрытия. Квиз по истории и
географии с командным
участием. Практическая
форма контроля — оценка
доклада и участие в квизе.
3 ч. Тренинг по преодолению
страха и паники в
смоделированных условиях
(ограниченное пространство,
шум, темнота). Ролевые игры
по разрешению конфликтов и
распределению ролей в
команде. Практическое
освоение техник
саморегуляции и их
применение в условиях
физической нагрузки.
Контроль — наблюдение и
самооценка по чек-листу.
5 ч. Участие в месячнике
оборонно-массовой и
спортивной работы:
выполнение индивидуальных

сроков. Основы
безопасности при
проведении массовых и
полевых мероприятий.
Взаимодействие с
внешними организациями,
волонтёрские практики.

XII

Заключительное
занятие

1 ч. Повторение ключевых
теоретических положений
по всем разделам
программы. Разбор
типичных ошибок и
способов их устранения.
Подведение итогов года,
анализ личных достижений
и динамики нормативов.

и командных задач. Весенняя
неделя добра: волонтёрские
акции и социальные проекты.
Игры «Зарница», «Орлёнок»:
подготовка, участие, анализ
результатов. Организация
экскурсий: разработка
маршрута, инструктаж,
сопровождение. Форма
контроля — отчёт и
фотофиксация участия.
1 ч. Итоговая рефлексия:
самооценка по разделам,
постановка целей на
следующий год. Оформление
индивидуальных карточек
достижений.

3. Организационно-педагогические условия
3.1. Календарный учебный график
Год обучения: I
№ п/п Основные характеристики
образовательного процесса
1

Количество учебных недель

36

2

Количество учебных дней

108

3

Количество часов в неделю

3

4

Количество часов

108

5

Недель в 1 полугодии

6

Недель во 2 полугодии

7

Начало занятий

2 сентября

8

Каникулы

-

9

Выходные дни

31 декабря - 9 января

10

Окончание учебного года

30 мая

Год обучения: II
№ п/п Основные характеристики
образовательного процесса

1

Количество учебных недель

36

2

Количество учебных дней

144

3

Количество часов в неделю

4

4

Количество часов

144

5

Недель в 1 полугодии

6

Недель во 2 полугодии

7

Начало занятий

2 сентября

8

Каникулы

-

9

Выходные дни

31 декабря - 9 января

10

Окончание учебного года

30 мая

3.2. Условия реализации программы
Материально-техническое обеспечение:
Учебный класс с доской/проекцией; ММГ АК-74; Лазерный стрелковый тир
или страйкбольное оружие; Макеты для отработки такмедицины (манекены);
Противогазы ГП-7; Общевойсковой защитный комплект (ОЗК); Компасы,
учебные карты; Спортивный инвентарь (гири, перекладины); Полоса
препятствий или ее элементы.
Методические материалы:
Уставы Вооруженных Сил РФ; Инструкции по мерам безопасности;
Методические пособия по огневой/строевой подготовке; Видеоуроки по
тактической медицине; Сценарии тактических игр; Нормативы ГТО для
соответствующей возрастной группы.
3.3. Формы аттестации/контроля и оценочные материалы
Входной контроль
Цель: Определение исходного уровня знаний, умений, навыков и мотивации
обучающихся перед началом обучения
Сроки проведения: Сентябрь (начало учебного года).
Форма проведения: Анкетирование, беседа.
Диагностический инструментарий: Входная анкета, направленная на
выявление мотивации к занятиям, уровня воспитанности и эмоционального
состояния.
Текущий контроль
Цель: Оценка качества усвоения содержания конкретной темы или раздела
программы.
Сроки проведения: В соответствии с календарно-тематическим планом, по
завершении изучения темы/раздела.
Форма проведения: Определяется педагогом.

Диагностический инструментарий:
Опрос (устный/письменный) по теоретическому материалу.
Выполнение практического задания (например, выполнение элемента
строевой подготовки).
Наблюдение за активностью на занятии.
Сдача контрольных нормативов по физической подготовке в рамках темы.
Промежуточная аттестация
Цель: Оценка качества усвоения программы по итогам учебного периода
(полугодия). Является обязательной.
Сроки проведения: По итогам первого полугодия.
Форма проведения: Комплексная проверка, включающая теоретическую и
практическую части.
Диагностический инструментарий:
Тестирование по теоретическим модулям первого полугодия («История ВС
РФ», «Уставы», «Строевая подготовка»).
Сдача практических нормативов (например, подтягивание, бег на короткую
дистанцию, выполнение строевых приемов).
Результаты фиксируются педагогом в Карте педагогического мониторинга и
сдаются в администрацию с отчетом за полугодие.
Итоговый контроль (Итоговая аттестация)
Цель: Оценка уровня достижений обучающихся по завершению года
образовательной деятельности.
Сроки проведения: Конец учебного года.
Форма проведения: Комплексный зачет.
Содержание итогового контроля:
- Теоретический блок: Тестирование по всем модулям программы за год.
- Практический блок:
Выполнение норматива по неполной разборке и сборке ММГ АК-74 на время.
Выполнение норматива по надеванию общевойскового защитного комплекта
(ОЗК) и противогаза на время.
Демонстрация навыков тактической медицины (наложение жгута).
Творческо-практический блок: Участие в итоговом смотре-конкурсе или
тактической игре на местности с применением всех полученных навыков.
Оценивание результатов:
Оценка производится по балльной шкале или в формате «зачтено/не зачтено»
согласно локальному акту организации. Уровень освоения определяется по
критериям Положения:
Высокий уровень: 80-100% выполнения программы.
Средний уровень: 50-79% выполнения программы.
Низкий уровень: Менее 50% выполнения программы.
По итогам оформляется Свидетельство об освоении программы.
4. Нормативные документы:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (с изменениями и дополнениями).

Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав
ребенка в Российской Федерации» (в актуальной редакции).
Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025
года (утв. Распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015 г. № 996-р).
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
Приказ Министерства просвещения РФ от 27.07.2022 № 629 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам» (актуальная редакция
приказа, пришедшая на смену № 196).
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 10.01.2017 № 10н
«Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного
образования детей и взрослых» (с изменениями).
Приказ Министерства просвещения РФ от 03.09.2019 № 467 «Об утверждении
Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования
детей».
Устав
Всероссийского
детско-юношеского
военно-патриотического
общественного движения «ЮНАРМИЯ».
Список литературы для педагога.
Смирнов А.Т., Хренников Б.О. «Основы безопасности жизнедеятельности».
Учебник для 10-11 классов.
Кульневич С.В., Иванченко В.Н. «Дополнительное образование детей:
методическая служба». — М.: Издательство «Учитель», 2005.
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан
Российской Федерации» (актуальная редакция на период до 2030 года).
Военная история России. Учебное пособие для общеобразовательных
организаций (серия РВИО – школьнику).
Потапов Л.А. «Приемы стрельбы из пистолета: практика СМЕРШа». — М.:
ФАИР-ПРЕСС, 2005.
Атилов А.А. «Современный бокс». — Ростов н/Д: Феникс, 2005.
Тарас А.Е., Заруцкий Ф.Д. «Подготовка разведчика: система спецназа ГРУ».
— Мн.: Харвест, 1998.
Список литературы для обучающихся
Смирнов А.Т., Хренников Б.О. «Основы безопасности жизнедеятельности».
Учебник для 10-11 классов.
Атилов А.А. «Школа бокса для начинающих». — Ростов н/Д: Феникс, 2005.
Тарас А.Е. «Боевая машина: Руководство по самозащите».
В.Н. Шунков. «Оружие современной пехоты».
Дэвид Уайзмен. «SAS. Руководство по выживанию». (или аналогичная
литература по выживанию). (Список из исходного документа)

сек.

левой
Отжима
руки
ния за 30

правой
Динамо
руки
метрия

я
динамо
Динамо
метрия
метрия

Прыжок
в длину
места
сСтанова

Приседа
ние

Жим
лежа

Подтяги
вание

Пресс за
30 сек.

Вес

ФИО

Дата
рождени
яРост
/

5. Приложения.
Приложение 1. Карта контрольных испытаний (входной и итоговый контроль)
Эта таблица используется для отслеживания динамики физической
подготовки обучающихся.

Входной
контроль
Итоговый
контроль

Приложение 2. Протокол итоговой аттестации (Военно-спортивные игры /
Смотр)
Эта таблица фиксирует результаты участия в комплексных соревнованиях.
№/№ ФИО

Стрельба Строевой
из
ПН смотр
оружия
(оценка)
(баллы)

Военизированная
эстафета
(время/место)

1.

Иванов
И.И.

25 / 30

Отлично

1 место / 01:45 сек. 50 из 50

18,5 сек.

2.

Петров
П.П.

28 / 30

Хорошо

2 место / 01:48 сек. 48 из 50

20,1 сек.

Приложение 3. Входное анкетирование
Анкета № 1
ФИО:
____________________________

Силовая
подготовка
(сумма
баллов)

Разборкасборка
АК-74
(время)

Класс, возраст:
____________________________

1. Почему Вы решили посещать
по необходимости; по желанию; от
занятия? Подчеркните правильный скуки или интереса; другое (напишите)
для Вас ответ

2. Хотите ли Вы служить в армии
да; нет; не знаю; другое (напишите)
РФ? Подчеркните правильный для
Вас ответ
3. Какую подготовку Вам необходимо
пройти перед службой в Армии РФ?
(перечислите)
4. В каких войсках Вы хотели бы сухопутные; десантные; инженерные;
служить? Подчеркните выбранный танковые; войска связи;
Вами ответ
ракетно-артелеристские; другие
(напишите)

5 Какую помощь Вы можете оказать 1.моральную (сочувствие, соучастие,
человеку, попавшему в трудную советы и т.д.); 2.медицинскую (первую
жизненную ситуацию?
медицинскую
помощь);
3.иную
(напишите)
6 Что для Вас означает выражение: Я – патриот России – это значит, что
«Я – Патриот России»? Допишите …….
фразу
7 Каким
видом
спорта
Вы Занимаюсь –
занимаетесь, или занимались, или Занимался (ась) – Хочу заниматься –
хотите заниматься?
Приложение 4. Итоговое тестирование
Тест № 2
ФИО:
Класс, возраст:
____________________ ____________________________
1 Каково основное
обеспечение военной безопасности РФ;
. предназначение
обеспечение целостности границ РФ;
вооруженных
сил
развитие новых средств вооружения РФ;
Российской Федерации? занимать лидирующее положение в гонки
вооружения в мировом масштабе Ответ:
2 С
какой
целью
. проводится
неполная
разборка
и
сборка
автомата Калашникова
(АК)?
3 Основные
. составляющие
здорового
образа
жизни?

для чистки, смазки и осмотра автомата; для
чистки ствола; для проверки заряжен или не
заряжен АК; для проверки ствольной
коробки.
Ответ:
Выработка твердой
мотивации;
Режим
жизнедеятельности; Правильное питание;
Труд, отдых, сон и питание Ответ:

4 Для чего существует
. манекен
«Максим II - 01»

Для отработки сердечно-легочной и мозговой
реанимации; Наложение шин на места
повреждения;
Для остановки кровотечения с наложением
жгута Ответ:
5 По какой команде
«Отделение, в одну шеренгу – становись!»
производится
«Отделение – стройся!»
построение отделения в «Отделение справа от меня становись!»
одну шеренгу?
«Отделение слева стройся!» Ответ:
6 Соотнесите даты и
события:
А.Великая
Отечественная война
Б.Первая
Чеченская
война В. Афганская
война Г.Вторая
Чеченская война
7 Как Вы считаете,
Электронный тир – это
наглядное пособие, на
котором можно

22 июня 1941 г. - 9 мая 1945 г.
25 декабря 1979 г. - 15 февраля 1989 г.
27 декабря 1994 г - 31 августа 1996 г.
30 сентября 1999 г. - 15 апреля 2009 г.
Ответ:
Научиться стрелять виртуально; Получить
навыки меткости;
Умение стрелять из пистолета ПМ Макарова
и автомата Калашникова;
Получение первоначальных навыков по
стрельбе.
Ответ: